ADELANTE!!!!
SOY TU HÍGADO
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jueves 3 de febrero de 2011
CONOCIENDO NUESTRO CUERPO
A partir de este momento compartiré con ustedes todo lo relacionado con nuestro cuerpo, algunos detalles para tener una vida sana.
REFLEXIONANDO ANDO!!!
INVITO A TODOS MIS VISITANTES A REFLEXIONAR SOBRE ESTAS HERMOSAS FRASES...
Mi filosofia favorita
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lunes 15 de febrero de 2010
WEBLESSON DE QUÍMICA.
!A DIVERTIRNOS APRENDIENDO EL LENGUAJE QUÍMICO!
Palabras claves
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CICLO 4
GRADO NOVENO
¡BIENVENIDOS!
“¿Cómo podemos hacer para que comprender el lenguaje químico, sea divertido?”
Yolanda Chávez Verján
Docente
Licenciada en Biología y Química
Colegio Fernando Mazuera Villegas IED
Localidad 7 - Bosa
Bogotá D.C
- Establecer relaciones entre las propiedades periódicas de los elementos de la tabla y la formación de enlaces químicos en las sustancia.
- Elaborar un gráfico animado para representar en forma de caricatura cada uno de los enlaces químicos.
- Participar en forma dinámica socializando conceptos propios sobre la importancia de las sustancias, escuchando activamente a mis compañeros y reconociendo otros puntos de vista.
- Integrar la tecnología con los conocimientos del currículo.
SITUACIÓN /PREGUNTA GENERADORA
Juanita es una niña muy curiosa, se encontró con un cuento muy extraño, le pidió a su compañero de clase ayuda, para poder descifrar lo que el cuento quiere decir,¡ayude a Juanita!, vamos, anímese a expresar y actuar como científico...Quizás como brujo y adivine... Recuerda que si no damos a conocer nuestros pensamientos, nadie sabrá que es lo que pensamos , queremos , deseamos y anhelamos.
Lea con atención la Historia que encontró Juanita......
SALADA HISTORÍA DE AMOR
- HABÍA UNA VEZ UN ENAMORADISIMO IÓN LLAMADO Nacho el +3( que vivía en una fantasiosa realidad, ya que no quería aceptar ser +1, EL VIVÍA ENAMORADO DE Clorita la 2, PERO ELLA NO LE PONÍA ATENCIÓN AL POBRE Nacho el +3.
- ESTE DESAMOR LLEVÓ AL POBRE Nacho el +3, AL MISMÍSIMO BORDE de LA MUERTE
- Nacho el +3, FUE RESCATADO POR EL DOCTOR CARGA eléctrica, QUIEN LE IMPARTIÓ UNA DOSIS DE ELECTRICIDAD QUE CONVIRTIÓ A Nacho el +3, En Nacho el átomo.
- Nacho, MÁS FUERTE Y DECIDIDO QUE NUNCA. le ha pedido matrimonio a Clorita.
- Y COMO TODAS LAS HISTORIAS DE AMOR DEBEN TENER UN FINAL FELIZ, Nacho Y Clorita SE UNIERON EN FELIZ ENLACE Y HOY SON LA FAMILIA SAL DE MESA O DE COCINA: NaCl
Puedes ver atentamente la explicación dada en el video, luego siga con las actividades planteadas.
- Descubrir el mensaje de la salada historia de amor. Para comprender el mensaje encontrado por Juanita , es importante documentarse en Enlaces químicos; allí encontrará una Tabla de ejemplos de elementos con sus valencias, copie y pegue en en un documento Word la tabla y complete el ejercicio, comparta la información con otros 2 compañeros, tenga en cuenta el ejercicio para seguir con el paso siguiente.
- ¿Lo sucedido en la salada historia de amor ¿sucede en nuestra vida diaria? ¿Cómo, cuándo o donde? Escriba en el documento Word anterior las respuestas a los interrogantes para socializar con los compañeros de clase. Terminado el ejercicio puede pasar al siguiente ejercicio.
- Diseñe a través de una CARICATURA los siguientes aspectos:
- Un tipo de enlace químico, Identificando en forma creativa las cualidades y/o características de los elementos para que se forme el enlace.
- ¿Qué condiciones se dan en la formación de enlaces?
- Para documentarse mejor entra en http://ciencianet.com/tabla.html así podrá tener ideas para representar los elementos químicos y Comunicar en forma creativa la caricatura elaborada mediante una exposición en el aula de clase a tus compañeros.
- Tome fotos de las mejores caricaturas y elabore con ellas una presentación Power Point de la muestra, presentando sus conclusiones.
-
Conteste el crucigrama para comprobar los conceptos aprendidos en esta lección, si quieres empezar... puedes dar un click al rockero!!!
2. Evalúa el proceso de su aprendizaje en la siguiente tabla, hazlo conocer a tu maestra de clase:
EVALUANDO MIS RESULTADOS DE APRENDIZAJE
| CATEGORÍA | AUTOEVALUACIÓN | S | A | B | |
| COMPETENCIA COGNITIVA | Establece relación en formación de enlaces químicos | Logra relacionar conceptos básicos en la formación de enlaces químicos | El nivel de relación en la formación de enlaces químicos se da con dificultades | ||
| COMPETENCIA PROCEDIMENTAL | La caricatura evidencia total comprensión del aprendizaje | La caricatura evidencia considerable comprensión del aprendizaje | La caricatura muestra parcial comprensión del aprendizaje. |
WEBGRAFÍA
Algunas recomendaciones de la web para profundizar en el aprendizaje de la lección.
- http://ciencianet.com/tabla.html. Ciencia Net : Elementos Químicos. Página para adentrarse en el mundo de la ciencia de forma divertida. Incluye : experimentos, curiosidades, anécdotas chistes,citas,conexiones,......En esta tabla no encontrarás información sobre energías de ionización ni sobre configuraciones electrónicas ni sobre otras cosas tan serias.
- http://es.wikipedia.org. Wiki pedía. Enciclopedia Virtual
- http://icarito.tercera.cl
lunes 2 de noviembre de 2009
RADIO-ONLINE
domingo 19 de julio de 2009
sábado 27 de junio de 2009
LABORATORIOS VIRTUALES
Es importante que explore en los sitios que se sugieren para fortalecer los conceptos que se observan en las prácticas de laboratorio químico.
sábado 14 de febrero de 2009
WEBGRAFÍAS SUGERIDAS EN PROCESOS QUÍMICOS
En esta sección vas a encontrar conceptos básicos de conceptos químicos, puede navegar en cualquiera de los enlaces para que pueda llegar complementar su aprendizaje.
- ICARITO LA ENCICLOPEDIA PARA TÍ: BUSCA CONCEPTOS DE QUÍMICA
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